Description
AFFICHE SCOLAIRE ÉCOLE PLAN DE L’ÉCOLE DÉCO VINTAGE
Affiche scolaire ancienne des années 60
Recto / verso
Dimensions : 91 x 68 cm
Plan de l’école / les points cardinaux
TBE
expédition Mondial Relay ou Colissimo pour la France
expédition possible en Europe
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www.affichesscolaires.fr
Leçon n°1
J’observe la gravure
- Quel est ce grand bâtiment ? Que font les élèves ?
- L’école des filles est-elle à droite ou à gauche ? Et l’école des garçons ?
- Que vois-tu sur le toit de l’école, juste au-dessus de l’horloge ? Que signifie chacune des 4 lettres S.N.O.E ?
- Vers quoi se dirige l’ombre des enfants qui sortent de la classe ?
- De quel côté est donc le soleil, à droite, à gauche, devant ou derrière l’école ? Dans quelle direction indiquée par la girouette ?
- Quelle heure est-il à l’horloge de l’école ? Dans quelle direction est donc le soleil à cette heure- là ?
- Les lettres de la girouette sont surmontées d’une flèche. Que peut faire cette flèche ?
- Qu’indique-t-elle ? Vers quelle direction est-elle dirigée ? Qu’est-ce que cela prouve ?
- Dans quelle direction va la fumée des cheminées ?
- A partir de l’école, dans quelles directions se trouvent : le terrain de jeux ? la librairie des écoles ? l’entrée des écoles ?
Je retiens
Il y a 4 points cardinaux / l’Est, l’Ouest, le Sud et le Nord.Le soleil se lève à l’Est , passe à midi au Sud et se couche à l’Ouest. La nuit l’étoile polaire indique le Nord. L’aiguille bleue de la boussole se tourne vers le Nord et guide les marins et les aviateurs.
Leçon n°2
J’observe la gravure
- Reconnais-tu ce bâtiment ? Nomme-le
- Est-il vu de la même façon qu’à la première leçon ? Un dessin qui représente un objet vu du dessus est un plan.
- Sur le premier dessin ( leçon 1) vois-tu entièreement les 2 écoles ? Et sur celui-ci ? Nomme les différentes parties de chaque école.
- L’école des garçons ressemble-t-elle à celle des filles ? Par quoi sont-elles séparées ?
- Qu’est-ce qui, dans la cour, n’est pas placé exactement au même endroit ? Pouvais-tu le voir aussi bien sur la première gravure ? Pourquoi ?
- Que manque-t-il au-dessus se chaque classe ? Pourquoi ne l’a-t-on pas dessiné ?
- Regarde dans une classe seulement. Combien vois-tu de tables ? d’armoires ? de tableaux ? Que vois-tu sur le bureau ? Derrière le bureau ?
- Combien la classe a-t-elle de portes ? de fenêtres ?
- Sur le plan qu’est-ce que le dessinateur a ajouté dans le coin de droite ? A quoi peut-elle servir ? ( Rappelle -toi la première leçon )
- Vers quelle direction est orientée l’entrée des classes ? la cour de récréation ?
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