Description

AFFICHE SCOLAIRE ÉCOLE GRATTE-CIEL NEW YORK DÉCO VINTAGE

Affiche verso recto des années 60

Un quartier de gratte-ciel

Un campement de pasteurs nomades

Dimensions 56x76cm

Tbe voir photo

REF Nº53

expédition Mondial Relay ou Colissimo pour la France

expédition possible en Europe

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www.affichesscolaires.fr

Leçon 48 C.E 2

Le gratte-ciel

-Ta maison a-t-elle plusieurs étages ? Combien ?

-Compte ceux de la plus grande que tu vois sur la gravure ; combien sont-ils ?

-Dans ta maison combien vivent de personnes ? Dans celle-ci vivent plus de 20 000 personnes.

-Comment monte-t-on chez toi à l’étage ( ou au grenier) ?

Ici on monte par un ascenseur

-A quatre mètres par étages, quelle est la hauteur du plus haut gratte-ciel ?

-Pourquoi, dans les gratte-ciel, certains ascenseurs ne s’arrêtent-ils que tous les 5 ou même tous les 10 étages ?

A quoi servent les gratte-ciel .

-Demande à tes parents combien il y a d’habitants dans ton village ( ou dans ta ville)

Le gratte-ciel est donc à lui seul une véritable ville.

-Ces gratte-ciel-ci sont à New-York ; il y en a aussi en France, mais moins hauts.

-Si on avait bâti beaucoup de petites maisons basses aurait -il fallu plus ou moins de place que pour construire le gratte-ciel ?

-Dans les grandes villes a-t-on beaucoup de place ?

-Pourquoi alors construit-on des gratte-ciel ?

Apprends ton résumé

A New York, en Amérique, il y a des maisons très hautes ; on les appelle des gratte-ciel.

Certains sont plus hauts que la Tour Eiffel.

Dans un gratte-ciel il loge autant de gens que dans une ville.

On construit des gratte-ciel dans les grandes villes parce qu’il n’ a pas beaucoup de place et que les terrains coûtent cher.

leçon 47

1 -La steppe

-Compare cette gravure à celle de la leçon 43. Nous sommes ici dans la steppe. La steppe n’est pas tout à fait un désert. Montre-le ( Pense aux buissons de gauche, aux pâturages à moutons et aux touffes d’herbe de droite. Ces touffes d’herbe sont de l’alfa.)

-Montre sur la gravure la petite source qu’on appelle un point d’eau.

-Y-a-t-il beaucoup d’eau dans la steppe ?

-Tu as étudié 4 espèces de pays chauds : la forêt vierge ( leçon 45), la savane (leçon 12), la steppe ( leçon 47), le désert (leçon 43) ; range-les de celui où il pleut le plus à celui où il pleut le moins.

2-La vie dans la steppe

– Quels animaux vois-tu sur la gravure ? Les as-tu déjà vus sur d’autres ?
-A quoi vois-tu que les gens de la steppe ne vivent pas de la culture ? Quels animaux élèvent-ils ? A quoi servent les chameaux ? Les moutons ?
-Qui a fourni la laine des tentes ?
-Les moutons de la steppe ont une grosse queue grasse. Elle leur sert de réserve, comme la bosse du chameau.

-De quoi se compose la tente des pasteurs ?
-Pourquoi dit-on qu’ils sont nomades ?
-Pourquoi se déplacent-ils ? ( pense à l’herbe maigre)

Apprends ton résumé

Dans les pays où il ne pleut presque pas on trouve peu de plantes : c’est la steppe. Il pousse plus de plantes dans la steppe que dans le désert sans oasis, mais moins que dans la savane.Dans les steppes se déplacent des pasteurs nomades qui vivent de l’élevage des moutons.